SEXTA SEMANADO ESTAGIO
Aprendizagem da criança de zero a cinco anos, na escola, faz-se por meio da ação e da observação sobre o meio, da construção de práticas e de sua capacidade simbólica e tudo isso por meio das interações sociais de vivência. No âmbito de aprendizagem, constrói conhecimento social, afetivo, motor e cognitivo. Não faz sozinha, mas antes, por meio da ação continente do educador, que promove, organiza e configura as situações de aprendizagens. A qualidade do trabalho que pode vir a ser encaminhada nesse segmento de ensino estará sujeita à qualificação do professor que a ele se dedique, o que inclui a sua leitura atenta sobre o seu espaço de atuação profissional, bem como o seu investimento no estudo e na busca de fundamentação teórica sobre a infância, o cuidado, o ensino e a aprendizagem de seus alunos,para alcançar os objetivos propostos e poder replanejar seu planejamento posteriores a este com superação dos demais para atingir os objetivos plenamente satisfatório na avaliação com a participação ativa dos alunos durante as aulas aplicadas deste projeto. POSTADO POR MARIA ELISETE MESQUITA
sexta-feira, 28 de maio de 2010
Esta é minha quinta semana de estágio onde vou fundamentar teoricamente meu estagio.
Com base na teoria de Piaget,(1936 )quero dizer que meus alunos estão no período de desenvolvimento cognitivo como período pré-operatório, desdobrando-se em período simbólico e intuitivo que vai da preparação das operações concretas( Piaget,1983 ).Piaget nos mostra que a partir dos primeiros reflexos com os quais a criança é dotada ao nascer,vão se construindo, pouco a pouco, em interação com o meio, as condições necessárias para todas as posteriores conquistas cognitivas.Na formação do símbolo na criança, Piaget (1990 ) da-se através da construção da função semiótica .O simbolismo não está presente na bagagem genética e tampouco é o resultado da pressão do meio social.Não é a linguagem que dará origem ao pensamento, mas sim a capacidade de pensar que dará origem á linguagem.A linguagem é o resultado de um longo processo de construção que tem início no nascimento da criança, a partir daquilo que ela faz ( ênfase na ação do sujeito )com aquilo que ela traz (reflexos e capacidade de adaptação, desdobrando-se em suas funções de assimilação e acomodação) na interação com o meio.
Com base na teoria de Piaget,(1936 )quero dizer que meus alunos estão no período de desenvolvimento cognitivo como período pré-operatório, desdobrando-se em período simbólico e intuitivo que vai da preparação das operações concretas( Piaget,1983 ).Piaget nos mostra que a partir dos primeiros reflexos com os quais a criança é dotada ao nascer,vão se construindo, pouco a pouco, em interação com o meio, as condições necessárias para todas as posteriores conquistas cognitivas.Na formação do símbolo na criança, Piaget (1990 ) da-se através da construção da função semiótica .O simbolismo não está presente na bagagem genética e tampouco é o resultado da pressão do meio social.Não é a linguagem que dará origem ao pensamento, mas sim a capacidade de pensar que dará origem á linguagem.A linguagem é o resultado de um longo processo de construção que tem início no nascimento da criança, a partir daquilo que ela faz ( ênfase na ação do sujeito )com aquilo que ela traz (reflexos e capacidade de adaptação, desdobrando-se em suas funções de assimilação e acomodação) na interação com o meio.
sexta-feira, 14 de maio de 2010
QUARTA SEMANA DO ESTÁGIO
Mais uma semana, se passou já estamos quase na metade de uma caminhada como muitas descobertas novas, construindo um longo caminho para percorrer que é de despertar a curiosidade e ao mesmo tempo a ansiedade destes pequenos seres de querer aprender, que é o que todos querem, ele são muito criativos eles inventam história,criam personagens,as aulas estão desenvolvendo o senso critico de cada um deles dentro da limitação deles,estou muito feliz com tudo isso, eles descobre as coisas brincando na hora da história, ou da pesquisa, observando, atentos as coisas que se passa a sua volta , atribuindo significado ao mundo que a cerca ,através do imaginário, do exploratório e do incentivo mundo do faz de conta que chamamos de lúdico.
POSTADO POR : MARIA ELISETE MESQUITA JUSTIN
Mais uma semana, se passou já estamos quase na metade de uma caminhada como muitas descobertas novas, construindo um longo caminho para percorrer que é de despertar a curiosidade e ao mesmo tempo a ansiedade destes pequenos seres de querer aprender, que é o que todos querem, ele são muito criativos eles inventam história,criam personagens,as aulas estão desenvolvendo o senso critico de cada um deles dentro da limitação deles,estou muito feliz com tudo isso, eles descobre as coisas brincando na hora da história, ou da pesquisa, observando, atentos as coisas que se passa a sua volta , atribuindo significado ao mundo que a cerca ,através do imaginário, do exploratório e do incentivo mundo do faz de conta que chamamos de lúdico.
POSTADO POR : MARIA ELISETE MESQUITA JUSTIN
sábado, 1 de maio de 2010
TERCEIRA SEMANA DE ESTAGIO
Esta semana fiz um passeio com os alunos no rio para trabalhar sobre a água e meio ambiente, já que temos bastante rio em nosso município, enquanto isso fui falando sobre os cuidados que devemos ter com o rio e o meio ambiente sobre o lixo.Também fiz um pic-nic rápido para descansar um pouco com lanche fruta, pão,suco e refri. As crianças adoram o passeio ,as crianças ficam mais a vontade ,expressão as coisas de que estão sentindo falam mais contam coisas de casa , participam ,ficam ativos aos acontecimentos em sua volta observam tudo ainda mais nesta fase de idade de 5anos.Quero destacar que os alunos interagem entre o grupo aproveitando a energia positiva e produtiva através das situações de prazer nas ações de aprendizagem.Acredito que estou conseguindo estabelecer uma interação de cooperação,carinho entre professor – aluno, estimulando a falar,dizer o que esta sentindo , nas rodas de conversa,na participação das atividades individuais e coletivas ,no passeio e palestra.Foi uma semana muito trabalhada com bons frutos colhidos .
POSTADO PELA MARIA ELISETE JUSTIN
Esta semana fiz um passeio com os alunos no rio para trabalhar sobre a água e meio ambiente, já que temos bastante rio em nosso município, enquanto isso fui falando sobre os cuidados que devemos ter com o rio e o meio ambiente sobre o lixo.Também fiz um pic-nic rápido para descansar um pouco com lanche fruta, pão,suco e refri. As crianças adoram o passeio ,as crianças ficam mais a vontade ,expressão as coisas de que estão sentindo falam mais contam coisas de casa , participam ,ficam ativos aos acontecimentos em sua volta observam tudo ainda mais nesta fase de idade de 5anos.Quero destacar que os alunos interagem entre o grupo aproveitando a energia positiva e produtiva através das situações de prazer nas ações de aprendizagem.Acredito que estou conseguindo estabelecer uma interação de cooperação,carinho entre professor – aluno, estimulando a falar,dizer o que esta sentindo , nas rodas de conversa,na participação das atividades individuais e coletivas ,no passeio e palestra.Foi uma semana muito trabalhada com bons frutos colhidos .
POSTADO PELA MARIA ELISETE JUSTIN
SEGUNDA SEMANA DE ESTAGIO
ESTOU NA SEGUNDA SEMANA DO ESTAGIO E POSSO DIZER QUE ESTOU MUITO FELIZ E CONTENTE PORQUE ESTOU CONSEGUINDO PASSAR A MINHA MENSAGEM PARA OS ALUNOS ESTÃO EMPOLGADOS COM AS ATIVIDADES REALIZADAS ATÉ O MOMENTO SOBRE MINHA PROPOSTA DEMONSTRANDO INTERESSE E BOA VONTADE EM PARTICIPAR DA PALESTRA,TEATRO ALÉM DAS DEMAIS ATIVIDADE INDIVIDUAIS E COLETIVAS ,PRESTANDO ATENÇÃO SENDO ATENCIOSOS NO QUE A DENTISTA ESPLICAVA SOBRE OS CUIDADOS COM NOSSOS DENTES, NA APRESENTAÇÃO DO TEATRINHO PARA O PRIMEIRO ANO , ONDE TODOS GOSTARAM, FICOU MUITO BONITO RECEBERAM VÁRIOS ELOGIOS DEIXANDO MUITO FELIZES,TEVE PALMAS E TUDO MAIS ,ESTAVAM DE PARABÉNS.LEVANDO O ALUNO A SE SENTIR VALORIZADO POR TODOS COM ISSO ESTIMULANDO A CADA VEZ MAIS PARTICIPAR DAS ATIVIDADES NÃO IMPORTANDO QUAL A ATIVIDADE VENCENDO O MEDO E A TIMIDEZ.
POSTADO POR :MARIA ELISETE JUSTIN
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