Esta é minha quinta semana de estágio onde vou fundamentar teoricamente meu estagio.

Com base na teoria de Piaget,(1936 )quero dizer que meus alunos estão no período de desenvolvimento cognitivo como período pré-operatório, desdobrando-se em período simbólico e intuitivo que vai da preparação das operações concretas( Piaget,1983 ).Piaget nos mostra que a partir dos primeiros reflexos com os quais a criança é dotada ao nascer,vão se construindo, pouco a pouco, em interação com o meio, as condições necessárias para todas as posteriores conquistas cognitivas.Na formação do símbolo na criança, Piaget (1990 ) da-se através da construção da função semiótica .O simbolismo não está presente na bagagem genética e tampouco é o resultado da pressão do meio social.Não é a linguagem que dará origem ao pensamento, mas sim a capacidade de pensar que dará origem á linguagem.A linguagem é o resultado de um longo processo de construção que tem início no nascimento da criança, a partir daquilo que ela faz ( ênfase na ação do sujeito )com aquilo que ela traz (reflexos e capacidade de adaptação, desdobrando-se em suas funções de assimilação e acomodação) na interação com o meio.